Danza terapeutica per bambini e adolescenti

Crescere con la danza: la danza come forma di educazione

Come la composizione dei fiori nell′Arte giapponese dell’IKEBANA è com-prensione della natura, così conoscere la natura del "fiore" è fondamentale per conoscere la nostra natura-fiore, la nostra natura-bambino, noi stessi.

L′energia vitale che spinge il bambino ad esprimersi, a conoscere, a comunicare diventa, attraverso una danza senza stereotipi o formalismi, espressione completa di un sé profondo.
Come si può impedire ad una margherita di aprirsi al mattino?
Sarebbe sforzo sprecato, inutile; più veloce schiacciarla... Ma un bambino?...
Attraverso la danza anche il bambino più "chiuso" può "aprirsi", a se stesso così come agli altri ed acquistare un maggior senso di fiducia. In questo modo può conoscersi ed attraverso questa consapevolezza può conoscere, apprendere con entusiasmo.
Educazione al suono, all′immagine, al movimento: il corpo "interpreta" e, mediante questa interpretazione approfondisce una conoscenza che altrimenti potrebbe essere solo nozione.

Che cos′è "A", oppure "O", come si muovono le vocali nello spazio?
"Uno e due", "un-due-tre"...
Che ritmo disegnano i numeri con il movimento?
Può il movimento produrre una musica?

"Posso disegnare un bosco, una savana o anche un disegno geometrico su una diapositiva e poi, con una maglietta bianca, vedermeli proiettati addosso ed entrare nel mio disegno."
E i più grandi? Al posto del disegno si può proiettare un quadro d′arte moderna o antica e conoscerlo nel suo ritmo, nelle sue forme, attraverso il movimento.

Questa conoscenza che è interpretazione, è anche e soprattutto integrazione, educazione al reciproco rispetto nell′apertura verso gli altri.
Esperienze fatte nelle scuole hanno dimostrato come questo metodo sia utilissimo per stabilire un contatto profondo, corporeo anche con chi ha problemi fisici o psichici.
Da questo contatto nasce un gruppo dove la solidarietà, l′amicizia, ma anche la rivalità non sono vaghe nozioni, ma occasioni di scambio, di movimento, di vita.
Anni di esperienza e di ricerca hanno fatto di questa danza un metodo che Elena Cerruto e le sue collaboratrici applicano presso il CENTRO SARABANDA di Milano, presso Scuole elementari, medie e Istituti di vario genere.

L'introduzione della danza terapeutica nelle scuole è importante perché il bambino/ragazzo possa praticarla direttamente nel luogo dove studia, dove cresce, dove possono nascere e risolversi i conflitti.

Operiamo...

... presso Sarabanda

4-5 anni: gioco coreografico

6-8 anni: preparazione alla danza

9-12 anni: tecnica e improvvisazione

dai 13 anni: danza contemporanea

... nelle scuole

Spettacoli e laboratori di danza inseriti nel contesto scolastico

Progetti di Danzaterapia rivolti a bambini con handicap

Programmi differenziati Scuola dell’infanzia, Elementari, Medie

Corsi di aggiornamento insegnanti

Scuola di Danza del Teatro alla Scala di Milano

Scuole Materne: Muggiò, provincia di Pavia (programma triennale), provincia di Lodi

Scuole Elementari: Desio (programma triennale), Pioltello, Cerese (MN), Cologno, Milano (V. Brunacci, V. Gentilino, V. Vigevano)

Integrazione Scolastica, Comune di Cesano Boscone

Integrazione Scolastica, Comune di Bollate

Corsi di aggiornamento per insegnanti a Milano, Sanremo, Macerata, Verona (Simeos)

Casa della Arti e del Gioco di Mario Lodi, Crema